Tugas Blueprint Metode Penelitian Kuantitatif
TUGAS LANGKAH-LANGKAH DALAM MENYUSUN INSTRUMEN
TUGAS : BLUE PRINT BOLOS SEKOLAH
Oleh : Eka Ramdhani Puspita Sari
NIM : B73218085
1.
Menentukan variabel Y : Bolos Sekolah
2.
Menentukan skala pengukuran : Skala Linkert
3.
Menyusun materi
a.
Konstruk Bolos Sekolah
b.
Pengertian meurut para ahli :
1. Menurut Surya
(2001), membolos adalah bentuk perilaku meninggalkan. aktivitas yang seharusnya
dilakukan dalam waktu tertentu dan tugas/ peranan tertentu tanpa pemberitahuan
yang jelas.
2. Gunarsa (2006)
membolos adalah pergi meninggalkan sekolah tanpa sepengetahuan pihak sekolah.
3. Setyowati
(2004) bahwa pengertian membolos adalah suatu tindakan yang dilakukan oleh
siswa dalam bentuk pelanggaran tata tertib sekolah atau meninggalkan sekolah
pada jam pelajaran tertentu, meninggalkan pelajaran dari awal sampai akhir guna
menghindari pelajaran efektif tanpa ada keterangan yang dapat diterima oleh
pihak sekolah atau dengan keterangan palsu.
4. Hurlock (2003)
mengatakan bahwa perilaku bolos adalah adalah perilaku bolos sekolah yang
tergolong dalam bentuk perilaku yang tidak terkendali.
5. Hartenstein
(2007) mengkategorikan perilaku bolos adalah anak yang tidak hadir ke sekolah
tanpa alasan yang jelas selama lima hari atau lebih secara beurutan.
Simbol :
1.
A = Meninggalkan aktifivitas
2.
B = pergi
3.
C = Melanggar tata tertib
4.
D = Tidak terkendali
5.
E = Tidak hadir tanpa alasan jelas
4.
Definisi Operasional (DO) : Perilaku bolos sekolah adalah perilaku
tidak terkendali individu yang pergi meninggalkan aktivitas atau jam pelajaran
sekolah tanpa alasan yang jelas.
5.
Butir-butir instrumen
|
Definisi
Operasional (DO)
|
Indikator
|
Sub
indikator
|
Pernyataan
|
|
|
Vav
|
Unvav
|
|||
|
Perilaku bolos
sekolah adalah perilaku tidak terkendali individu yang pergi meninggalkan
aktivitas atau jam pelajaran sekolah tanpa alasan yang jelas.
|
Meninggalkan aktivitas
|
-
Nongkrong
|
Saya menerima ajakan teman pergi
ke warung kopi
|
Saya menolak ajakan teman pergi ke
warung kopi
|
|
Saya bermain game online bersama
teman
|
Saya tidak bermain game online
bersama teman
|
|||
|
Saya sering pergi ke warung kopi
|
Saya jarang pergi ke warung kopi
|
|||
|
-
Merokok
|
Saya seorang perokok
|
Saya bukan seorang perokok
|
||
|
Saya membeli rokok dengan uang
saya sendiri
|
Saya membeli rokok dengan meminjam
uang teman saya
|
|||
|
Saya suka meminta rokok pada teman
|
Saya suka memberi rokok pada teman
|
|||
|
Pergi
|
-
Tawuran
|
Saya mengikuti tawuran
|
Saya menghindari tawuran
|
|
|
Saya orang yang pemarah
|
Saya bukan orang yang pemarah
|
|||
|
Saya dilarang oleh teman ketika
tidak mengikuti tawuran
|
Saya diperbolehkan teman ketika
tidak mengikuti tawuran
|
|||
|
-
Anggota geng
|
Saya setia dengan geng saya
|
Saya mengkhianati geng saya
|
||
|
Saya nyaman ketika bersama geng
saya
|
Saya risih ketika bersama geng
saya
|
|||
|
Teman satu geng saya selalu bolos
sekolah
|
Teman satu geng saya tidak pernah bolos
sekolah
|
|||
|
Melanggar
tata tertib
|
-
Malas
|
Saya malas mengikuti kelas.
|
Saya bersemangat mengikuti kelas.
|
|
|
Saya takut dihukum ketika tidak
mengerjakan PR
|
Saya berani dihukum ketika tidak
mengerjakan PR
|
|||
|
Saya benci mata pelajaran yang
saya ikuti
|
Saya senang mata pelajaran yang
saya ikuti
|
|||
|
-
Bosan
|
Cara penyampaian materi guru saya
membosankan
|
Cara penyampaian materi guru saya menarik
|
||
|
Saya sulit memahami penjelasan
guru saya
|
Saya mudah memahami penjelasan
guru saya
|
|||
|
Saya mengantuk ketika di kelas
|
Saya saya tidak mengantuk ketika
dikelas
|
|||
|
tidak hadir tanpa alasan jelas
|
-
Berbohong
|
Orang tua saya mengetahui saya bolos
|
Orang tua saya tidak mengetahui
saya bolos
|
|
|
Saya mudah membuat alasan kepada
guru
|
Saya sulit membuat alasan kepada
guru
|
|||
|
Saya sering berbohong pada guru
|
Saya jarang berbohong pada guru
|
|||
|
-
Alasan tidak masuk akal
|
Guru percaya dengan alasan saya
|
Guru curiga dengan alasan saya
|
||
|
Saya membuat alasan sembarangan
|
Saya membuat alasan tepat
|
|||
|
Saya membuat alasan atas pemikiran
sendiri
|
Saya membuat alasan atas pemikiran
orang lain
|
|||
|
tidak
terkendali.
|
-
Mengabaikan
|
Saya santai ketika mendapat point
dari BK
|
Saya khawatir ketika mendapat
point dari BK
|
|
|
Saya biasa saja ketika dihukum
|
Saya cemas
ketika dihukum
|
|||
|
Saya tenang saat meninggalkan
sekolah
|
Saya takut saat meninggalkan
sekolah
|
|||
|
-
Dimarahi guru
|
Saya menyangkal nasihat guru
|
Saya
memperhatikan nasihat guru
|
||
|
Saya gembira ketika dihukum guru
|
Saya sedih
ketika dihukum guru
|
|||
|
Saya melalaikan tugas dari guru
|
Saya menyelesaikan tugas dari guru
|
|||
Komentar
Posting Komentar